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什麼是遺忘曲線?
心理學家艾賓浩斯提出了遺忘曲線
實驗受試者學習後隨著時間過去
記憶保留程度如下
實驗結果:
所以需要透過複習才能使遺忘速度減緩
常見問題:
Q:我也知道複習很重要但孩子就是不複習呀！
A:在學習上沒有得到成就感，怎麼會有動力複習呢?
方法:
先選擇一個科目的一個小範圍複習，讓他在小考時因為透過複習拿到不錯成績，體驗一下複習的好處，之後再慢慢加多複習範圍孩子願意複習的成功機率較大一些.
Q: 他有複習啊每天坐在書桌前1小時，但成績就是起不來?
A: 分2件事情討論
1) 人坐在書桌前，思緒早就飛走了! 假動作的複習，為了給父母的安全感，孩子照做了 但這是我們要的成果嗎?
2) 複習都讀過一遍了，今天複習結束，這就是問題所在。 只有input(輸入)沒有output(輸出)，效果仍然不好。
Q: 如何output(輸出)?
A: 可以透過小考與作筆記達到output
Q: 每天都在小考與作筆記，成績還是起不來?
A: 你有興趣，我們可以當面聊，因為以上回答都是一個『點』，但問題的產生絕對是一個『面』堆積而成單點的回答，無法解決你的問題
