108課綱是什麼?

教育部為了改善9年國教與高中課程銜接的落差，整合出『12年國民基本教育課程綱要』，並於108學年度正式實施，所以稱之為108課綱。

【小知識】 課綱，全名是課程綱要，是制定學校課程教學、教科書與升學考試的重要依據。

素養是什麼?

素養代表『一個人為適應現在生活和面對未來挑戰，應該具備知識、能力和態度』

核心素養強調培養出『終身學習者』，透過基本理念自發、互動、共好發展出3大面向:自主行動、溝通互動與社會參與

3大面向再延伸出9個項目發展。如下圖。翻成白話:培養軟實力。

高中如何培養素養?

高中調整:

• 學習歷程
• 選修課學分增加，佔總學分約1/3

學習歷程中『課程學習成果』與『多元表現』的資料上傳，是結果。在這個階段，我們要學習的是『過程』，從一開始的不知道要做什麼，到做出成果，然後察覺成果哪邊做得不夠好，二年級的報告成果在修正，反覆練習這個思維到內化。這樣對於出了社會大學就會路走得較順暢。

舉例說明:

『課程學習成果』:

學生-針對上課學習到的知識紀錄與產出的成果或作品

社會大學-針對會議開會內容做成記錄，並於會議後執行內容產出績效做出報告

學生與社會大學在做的是一樣的事情

『多元表現』:

學生-除了學習知識之外，還要學習一些軟實力與操作成果，才能面對未來快速變遷的社會，在上課外的剩餘時間多學習。學習內容: 團隊活動、志工、彈性學習、競賽成果、檢定證照…等

社會大學-斜槓青年(有多重職業與身分的生活)。現在部分人都不安於一份原本工作，因為把雞蛋放在同一個籃子裡風險太大，所以會為自己規劃出很多賺錢的管道。例如: 在下班之後學股票、寫部落格或是再打一份工作…等

學生與社會大學在做的是一樣的事情

從學生時期就開始學習社會大學的軟實力，可以讓孩子出了社會少走很多冤枉路，因為在學生時期已經犯過這些錯誤了，也學會察覺錯誤，反思錯誤，再行動改善，並且有個經驗豐富的林主任引導他如何做到，是相當重要的。

為什麼一定要有個經驗豐富並理解軟實力如何可以學習到的人帶領呢?因為學校只教學習歷程是什麼(what)?如何做學習歷程(how)?

為什麼要做學習歷程(why)?這個比較少人會去說明與分析，但真正重要的是why，為什麼要做學習歷程。

歡迎家長預約免費諮詢。

官方LINE諮詢: