高中底子薄，還有救嗎？
很多高二、高三的學生來睿林補習班的時候都會問：「我高一都在混，現在來補，來得及嗎？」答案是：來得及，但要對症下藥。
在蘆洲高中英文補習班這塊，高一底子沒打好最常見的問題是文法觀念混亂，尤其是時態、從屬子句、被動語態。Ethan老師的做法是先做診斷測驗，找出哪個部分有盲點，再依弱點補強——不浪費時間重教會的，只補真正不會的。高中數學也是同樣的道理：先確認哪些單元是弱項，再有系統地從基礎觀念重建。小班制的好處就是老師真的有時間這樣做。
有家長告訴我說: 孩子的底沒打好，所以現在成績很爛!
有同學跟我說: 我之前底沒打好，現在成績要拉起來很難~
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我困惑了
所以找到”底”，就能把成績拉起嗎?
找底的感覺，有點像在尋找股市裡的”聖杯”
有這東西嗎?
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睿林主任觀點:
『底』有2個層次，
第一層次是基礎的知識，
第二層次是自己學習東西的系統，針對此系統出錯，有無反省與修正能力
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成績較好的同學，
是因為它們擁有一套屬於自己的學習系統，
有不會的地方，他們有察覺與修正能力
嘗試用不同方式去改善與調整問題
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成績不好的同學，
因為沒有人引導它們可以去探索與修正自己的學習系統，
所以當碰到不會的問題，通常放棄或是告訴自己底沒打好，
然後躲進自己舒適圈，不改變
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成績不好的同學
它們擁有獨特的人格特質與優點
未來也都有無限發展可能
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我們大人只需要協助他在高中時期找到自己的學習系統並能覺察錯誤與自我改善
這樣成績無形中就能進步，出社會面對工作也能快速察覺問題與調整錯誤
出社會的競爭力，已經在高中時期慢慢培養起來了
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出社會沒人看你在校成績
只看你工作表現能力與效率
擁有一套『自己的學習系統並能覺察錯誤與自我改善能力』
用在課業，用在工作，用在運動，用在任何地方
絕對對孩子幫助很大
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